近日，市月湖區(qū)數(shù)名農(nóng)村中小學(xué)教師反映，3年前，該區(qū)出臺(tái)了有關(guān)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的實(shí)施辦法，其中有一條明確規(guī)定：任教滿5年的在編在崗公辦學(xué)校教師，為解決夫妻兩地分居等問題，可申請(qǐng)調(diào)回本轄區(qū)原籍鄉(xiāng)村學(xué)校任教。他們依照該文件要求，申請(qǐng)了兩三年回鄉(xiāng)任教，卻未能如愿。他們?yōu)榇藬?shù)次向區(qū)教體局咨詢，可工作人員的答復(fù)是“區(qū)里未曾出臺(tái)過這類文件”。對(duì)此，月湖區(qū)教體局表示，為切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，早在2016年6月，該區(qū)根據(jù)省、市政府下發(fā)的關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的文件，就印發(fā)了《月湖區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)實(shí)施辦法》（鷹月府辦發(fā)【2016】34號(hào)）。區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，為保持全區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍穩(wěn)定，該區(qū)一貫支持鄉(xiāng)村教師回原籍任教。但省、市、區(qū)政府文件均明確要求，申請(qǐng)調(diào)回原籍鄉(xiāng)村學(xué)校任教，要在有編有崗的情況下，才能開辟綠色通道予以辦理。該負(fù)責(zé)人介紹，月湖區(qū)當(dāng)前面臨的尷尬是，受編制影響，全區(qū)有160余名教師至今無法解決編制待遇，再加上申請(qǐng)回原籍任教的人數(shù)較多，現(xiàn)有編制無法滿足需求。該區(qū)只有通過全省公開招聘或選調(diào)形式，解決部分教師回原籍任教。2018年，該區(qū)已面向全省公開選調(diào)了26名教師，圓了他們回鄉(xiāng)任教，且與親人團(tuán)聚的夢(mèng)想。（記者 童夢(mèng)寧）